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Depuis le début de la rentrée scolaire, le PSE (services et centres en charge de la Promotion de la Santé à l'Ecole) et les centres PMS-WBE transmettent de manière hebdomadaire un relevé des différents cas covid des enfants scolarisés à l'ONE. Cette première semaine seuls 0.0006% de cas ont été confirmés parmis les enfants scolarisés.

La première épreuve de l'édition 2020 de l'examen d'entrée aux études en médecine et en dentisterie en Fédération Wallonie-Bruxelles a eu lieu le vendredi 28 aout. 787 lauréates et lauréats ont été proclamés au terme de la délibération de cette épreuve, soit un taux de réussite de 19,55 %.

Depuis plusieurs années l'approche pédagogique utilisée lors de la formation des étudiants en médecine est progressivement passée d'une approche par objectifs à une approche par compétences. Cette métamorphose pédagogique nécessite une réelle implication de l'étudiant. Dans cette évolution, le paradigme de l'auto-évaluation des compétences occupe une place de plus en plus importante. De nombreuses publications de pédagogie médicale ont exploré ce paradigme, mais très peu l'ont abordé du point de vue de l'apprenant.