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63 nouveau-nés, âgés de 29 à 35 semaines ont été répartis aléatoirement dans un endroit silencieux ou un milieu bruyant, l'alarme de la pompe de nutrition entérale sonnant pendant l'expérience. Pour chaque condition, l'expérience se déroulait en deux phases : la phase d'habituation à un objet (prisme pour la moitié des bébés et cylindre pour l'autre moitié) puis la phase de test (réaction ou non à la nouveauté). Cette méthode s'appuie sur un principe simple et universel qui est le désintérêt progressif que nous manifestons pour un objet familier et le regain d'attention que nous avons pour un objet nouveau. Les auteurs ont constaté que les bébés prématurés, confrontés à un bruit et devant s'habituer à la tenue d'un objet que l'expérimentateur leur met dans la main, réussissaient moins bien que ceux qui devaient le faire sans être exposés au bruit. En clair, l'alarme (le bruit) active bien la sensorialité auditive du nouveau-né, et perturbe la façon dont il saisit l'objet (capacité tactile). On peut d'ailleurs se demander quel est l'impact du bruit sur le développement neurologique des prématurés.